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    在这八十年代的时候，叶老就开始倡导素质教育，希望不要从小就让孩子开始应试教育。

    要知道1949年以前，小学的语文课程一般称为“国语”，因为小学阶段是让学生掌握国家的语言为主。中学阶段的语文课程则称为“国文”，因为中学阶段是让学生掌握国家的文字为主。1949年以后，叶老主持草拟《小学语文课程标准》及《中学语文课程标准》，第一次使用“语文”作为学科名称。

    而且叶老是20世纪20年代第一位写童话的作者，那部作品《稻草人》极受欢迎。

    更难得的是，在1911年，叶老就发表了人生中第一篇论文《儿童之观念》，呼唤尊重儿童，还曾经以女儿的口吻写了一篇脍炙人口的散文《啼声》，批评了当时的人们不倾听儿童的心声，把孩子当玩偶，把自己的意志强加给孩子等问题。

    还有，叶老的教育思想特别先进，难以想象，特别重视家庭教育，认为家庭教育的作用甚至远远超过学校教育，因为在叶老看来，教育就是培养良好的习惯，教是为了达到不需要教。这是叶老教育思想的核心内容，也是他在家庭教育中一直坚持的做法。他的三个儿女不仅没有上好的小学、好的中学，两个儿子甚至连大学的门也没有进过。在叶老担任教育部副部长和人民教育出版社社长时，他的孙子孙女，也没上京城的名校，而是在离家最近的学校读书。

    不得不说是，叶老是真正的教育家。

    林有成想着后面若是有机会去京城，一定要登门拜访一下叶老，不说气功修炼这件事，只说他现在家里也是有六个娃娃，也是可以请教一下几个萝卜头的教育。

    当然，现在对林有成而言，几个萝卜头的教育也有几分像叶老，并没有特别规定林兆喜和林兆庆必须看什么书，背什么文章，也没有要求成绩一定要排在班上的第几名。

    张解放不知道林有成心中所想，望着林有成，说道：“之前叶老就有反对气功特异功能，现在能够再次站出来反对，是真的非常难得啊。”

    “我听说，现在因为你在采访里面说了戏法，很多人现在都直接找上了戏法大师，让戏法大师去拆穿那些气功大师的特异功能，真得有气功大师被当场拆穿了。”

    林有成眉头一挑，有些意外地望着张解放，他倒是没有听说过这件事。

    “是真的，不知道是在哪，听说还有铁路文工团魔术师，还有戏院的戏法大师去验证了气功大师的特异功能，说是透视信封内文字，就被当场发现作弊，后面测试的药片穿瓶，又被发现药瓶被齐公公大师打开了。”

    林有成听着张解放的话，虽然不清楚具体是什么情况，但是脸上不禁露出了一丝笑容，说道：“那现场一定很精彩。”

    张解放点了点头，说道：“是啊，肯定很精彩。”
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