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    萧尘一直在听苏清波讲课，越听越失望。

    事实上，坐在教室后排的五位考察老师比他更失望。

    苏清波讲的知识实在太过基础。

    虽然听起来通俗易懂，但终究过于乏味了些。

    以至于当苏清波终于要开口提问的时候。

    萧尘并没有太多喜悦。

    讲这么基础的知识，能问出多难的问题？

    如果是随意就能回答的问题，他全部回答上，又如何？

    不过是哗众取宠而已。

    当然，萧尘在这一刻还是竖起来了耳朵。

    他还抱着最后一丝期待。

    只是，他不知道的是，教室里其他同学同样抱着期待。

    他们的期待和他不一样。

    他们在期待，苏清波的问题会不会因为考察课而变得简单点。

    ......

    ......

    教室里，讲台上，苏清波张嘴。

    台下所有人，在这一刻怀着不同的心情，同时竖起了耳朵。

    “老师的问题很简单。”

    苏清波问出了他的问题：“构造源器最重要的资源便是‘构造符文’，有谁能客观评价一下‘构造符文’的奇回写法？”

    此言一出，教室里绝大多数同学露出了果然如此的表情，沉思片刻后悻悻然垂下了脑袋。

    教室后排的五位老师闻言却是满脸愕然。

    连萧尘也傻眼了。

    构造源器的材料只分两种——构造符文和其他材料。

    作为源器构造最重要的部分，构造符文一直都是最复杂，最难掌握的。一般而言，中级部的学生都是先学习如何“看”构造符文。

    升上高级部以后才会接触到最核心的“写”构造符文。

    苏清波此刻问的奇回写法，就是“写”构造符文的万千方法之一，虽然奇回写法属于比较知名的经典写法，但中级部的学生都只是略有耳闻，真正接触过的几乎没有。

    更何况是对奇回写法进行客观评价了？

    苏清波的这个问题，百分之九十的高级部学生都答不出来，结果竟然在中级部的课堂上问了出来？

    更糟糕的是，他前一刻还在讲基础到初级部学生都能听懂的知识，下一刻怎么就毫无铺垫地问出了这么晦涩的问题？
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