第八百三十九章 整疯运动(下)-《重生之先声夺人》


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    小崔道:“又有观众有话要说。”

    话筒在观众席间传递,那名观众拿到话筒,马上用生气的口吻道:“大家好,我是京城四中的老师,我觉得今天在央视这个平台上,我必须认真地就圆寒同学的错误认识,跟全国的青少年普及一件事情。就是我们高中阶段的理科知识,其实就难度上来讲,和林淼同学说的一样,他是不存在所谓难度的。90%左右的题目,都是可以通过努力学懂、学好、学通的,只有10%左右的题目,是用来检验考生的水平和天赋,用来拉开考试分数的距离。

    所以我们高考划线,主要也是通过这点来划,说句可能很多人觉得不中听的话,高考分数线,很大意义上来讲,就是智商线,当然前提是每个人都能像林淼同学说的那样,已经付出了足够多的汗水,摸到自己的智商的天花板,那样这条线才会存在意义。而也正是因为有‘付出努力’这四个字的前提,很多可能天赋一般、出身一般的孩子,才有机会通过努力,弯道超车,超越那些有天赋却不肯付出努力的孩子,在高考这个重要的人生拐点上,实现人生的第一次超越。高考的意义,既是选拔人才,也是要给所有人提供一个平等的机会。

    考试的内容,只是作为一个选材的标准。就像圆寒说的,去菜市场买菜,用得着函数吗?确实用不着。但是我反过来问,我们学函数,是为了去菜市场买菜的吗?当然更不是。我们学那么多的东西,就是为了高考,就这么简单。”

    圆寒插嘴道:“你千辛万苦死读书考上好的大学,那又能怎么样?”

    四中的老师生气道:“如果你认为上大学不重要,那你完全可以选择退学,但是你到处宣扬高考制度的不是,就是在误导其他需要通过高考改变自己人生命运的孩子。我有一个学生,家里条件很不好,他每天在学校里除了学习就是学习,体育课都得我们拽着他下去打打球。今年高考,他考了燕京市全市理科第18名,被京华大学录取了。

    你猜他怎么跟我说的?他说他知道自己这辈子除了读书,就没有其他任何出路,如果他不比别人付出更多的努力,那些家庭条件比他还好的同学,就会超过他,他就再也不会有翻身的机会。圆寒,我这个学生,他是京城本地户口的孩子啊!京城的教育资源比你们沪城还丰富,那些孩子尚且不敢有一丝放松,把高考看得跟生命一样重要,你又有什么底气去蔑视高考?”

    圆寒似乎天生对老师这个职业带有抗性,一听四中老师的问题,状态立马就松弛了,反问道:“我为什么要翻身?平凡是真,过普普通通的生活不好吗?”

    “咳!”林淼咳嗽一声,拿起话筒,自己都忍不住笑了,“不好意思,这位老师,我先插一句。圆寒,这个说话呢,还是那个逻辑。先问是不是,再说对不对、好不好。你说的这个普普通通的生活,到底是有选择情况下的普普通通,还是没选择情况下的普普通通?”

    圆寒有点抵触情绪了,脸色变得不好看地反问:“有什么区别吗?”

    “当然有区别。”林淼道,“有选择的普普通通呢,前提是你得先可以完全掌握自己的命运,你已经衣食无忧了,甚至功成名就了,再不济,人生已经出成绩了,可以保证你怎么瞎混都不会饿死,一家老小都能平平安安过日子了,这才叫有选择的普普通通。

    所以这个有选择的前提就是,你得先努力成功。一个家庭条件不好的人,想做生意没有本钱,想走你所谓的素质教育路线,将来当个艺术家,他不但没本钱,而且没门路,所以他想成功,最有效、最简单、最低成本的唯一办法,就是好好读书,好好考试,这样上了名校,他至少就有翻身的成本了,他好歹能考个公务员,而且起点应该比一般大学毕业出来的人要高。所以他想普普通通,他就得先努力、先翻身,他不翻身,就没有资格选择普普通通。

    那没选择的普普通通,这个就简单了,直接学你就好了。高中随便来点素质教育,算他天分卓越吧,大概是你的好几倍,然后考了个211大学,毕业了也当了个公务员,然后混日子。但是我们说回来,你觉得是想这种天分卓越的人多一些,还是像你和我这样理科艰难的普通人更多?这个答案不用我说,你自己心里也该清楚吧?”

    圆寒不吭声。

    林淼继续道:“所以这个没选择的普普通通,说到底是什么?说到底自己自甘堕落嘛。那个随随便便考上211的人,如果他努力一些,或许就是京华或者京大,人生就会完全不一样,我们再再把话说回来,随随便便就能考上211的人,那还是普通人吗?不普通,一点都不普通,他原本就不需要翻身,他其实也是有选择的普普通通。

    但更多的,听了你的话,支持所谓的素质教育,抵触和排斥高考的普通人,那些需要花很多力气才能摸到211的门槛,现在却因为你而选择提前放弃的人,他们原本可以翻身的人生,翻不过去了。最终留给他们的,才真的是没有选择的普普通通的生活。有选择的平凡才是真,有选择的平平淡淡才是真,没得选的那些,叫作人生失败。翻不了身的人,那叫咸鱼。做人如果不想翻身,那和咸鱼有什么区别?”

    圆寒烦躁了,笑容再也绷不住,微微皱起了眉头:“我总觉得你是在强词夺理啊,你怎么就确定不读大学就不能翻身?琼瑶也没上过大学,历史上没上过大学的作家、艺术家多了去了。”

    林淼呵呵一笑。

    观众席上拿着话筒的四中老师忍不住道:“圆寒,那你觉得历史上到底是作家和艺术家更多,还是普通人更多?高考就是给所有人准备的路,你拿极少一部分的幸运儿和我们国家这么大的人口基数比较,到底谁才是在强词夺理?而且时代在发展,现在的社会对学历越来越看重,你以为还会有那么多人,可以在不参加高考的情况下获得成功吗?

    我可以很确定地告诉你,家庭条件好的孩子,他们不但学习成绩好,而且你所谓的素质教育也不会差。当你以为自己能通过其他途径获得成功的时候,有更多的孩子,早就在你沾沾自喜的领域走到了你的前头,而且人家也没耽误学习。就像我们林淼同学,书法是拿了国际大奖的。”

    圆寒立马道:“他那个什么国际大奖,含金量有多少,他自己心里清楚。”

    这话一出,全场所有人,立马全都露出同仇敌忾的神色。

    黄清清和王斌两个,更是主辱臣死,清清姑娘再也不觉得圆寒长得帅了,心里只剩厌恶。

    林淼却呵呵一笑,缓缓说道:“圆寒同学这句话说得有道理,像我这么没含金量的作品,都能堂而皇之地拿国际大奖,要是再稍微含金量高一些,宇宙级大奖都能给一个。这么大的奖,放在外国那些搞素质教育的国家,高考说不定能加五六十分。

    所以说实话,如果我不管别人死活,我其实是应该支持圆寒,建议国家搞素质教育改革的。怎么改呢,数学这么难,先把难度降低,分值减少,教学内容减少,这样我请个家教一对一来教我,保证怎么考都满分,而且不用花那么多的时间。

    多出的时间,我可以到处去拿含金量存疑的奖项,国际大奖我都随便拿,国内什么金奖、一等奖,那更方便了,随便唱歌、跳舞、乐器来几样,实在不行说不定健美操都有加分,素质教育嘛,全面发展,全面拿奖,到时候轻轻松松搞得全国最高分出来。

    不单是我自己啊,我还会联络所有跟我家差不多有钱的人家,有钱一起赚,有果子一起分,我也自己搞个什么作文征文大赛,跟最好的大学联动一下,一等奖的全都弄进去,不拘一格降人才嘛,高考分数算什么?主要还是综合素质要高。

    我也不知道京华、京大一年的招生名额有多少,反正中国这么大,有关系的、有钱的人那么多,把这区区十来所学校填满,那是肯定不费吹灰之力。至于那些高考分数考得很高的,结果只能读二流大学的,他们读什么学校,跟我有什么关系呢?谁让他们在接受素质教育的道路上,‘素质’提高得不够啊?

    再过个几十年,全国最好的顶尖大学里出来的,全都是相亲相爱一家人,到时候这群人素质又高,家里关系又硬,生活永远体面,那些二流大学出来的人,每天辛辛苦苦,但是因为‘素质’不够高,生活就永远普普通通。

    一层压着一层,谁也别想上去,谁也不会下来,在山区里放羊的就永远普普通通的放羊,每天饭来张口坐着游轮全球采风的艺术家就永远普普通通的搞艺术。张三家世代掏粪,李四家世代当官,圆韩,这就是你想看到的素质教育吗?像我们这种有钱人,真的很向往啊。”

    林淼一番话说完,全场静默。

    不少人压根儿没想到,素质教育的背后,居然还有这样一层真相。

    当林淼血淋淋地撕开这层皮,所有的人,全都无话可说。

    安静半天,只有圆寒强行为自己找反驳的理由道:“你说问题太极端了,没办法沟通。人家国外搞素质教育这么多年,也不是照样该发展发展?美国、日本的科技水平,不知道比中国领先了多少。你这套说辞,纯粹就是夸大其词、耸人听闻、哗众取宠。”

    “是吗?各位观众,按照我们说话的逻辑……”林淼把话筒朝向观众席。

    众人微微一愣。

    只有黄清清反应快,大声喊道:“先说是不是!再说对不对!”

    林淼把话筒拿回嘴边,笑道:“很好,回去给你加工资。”

    黄清清俏皮地攥了下拳头:“耶~!”

    现场一阵轻笑。

    林淼望向圆寒道:“美国和日本的科研能力是不是比中国强,这对你来说首先是个伪命题。苏联当年支援中国的156个工业项目,你才了解多少个,就敢说这样的话?你知道中国的科研体系发展到哪一步了吗?你知道中国现在有多少个项目是在国际上领先的吗?你知道我们有多少项目的技术,已经快要追赶上国外了吗?你知道做这些工作的人,有多少正是依靠你所不屑的应试教育培养和成长起来的吗?你知道吗?”

    圆寒硬着脖子,开始像小孩子一样顶嘴:“我不知道,那你又知道多少?”

    林淼笑道:“你搞笑了吧?我又不怀疑国内的科技水平,我又不需要空口说白话,拿什么素质教育去糊弄国内的老百姓,我支持中国继续搞应试教育,继续为国家输送真正的优秀人才还来不及,我干嘛要无缘无故给国家添堵?给那些已经在拼命努力的科研人员制造无谓的社会舆论压力?”

    观众席上,一个老人家举起了手。

    话筒立马递了过去。

    老人拿到话筒,对林淼呵呵一笑:“淼淼,还记得我吧?”

    林淼定睛一瞧,不由惊喜道:“钱老师?”

    钱穆恩笑了笑,说道:“各位朋友,大家好,我是京城大学数学系的老师。虽然淼淼前些时间跟我们学校的个别老师发生了一些观点上的争执,但是我们做学问的人是不讲究站队的,所以今天就事论事,我要给淼淼说句话。淼淼刚才说得很对,我们国家现在确实已经有不少科研项目,已经走到了世界前列,当然,还有很多地方需要继续迎头赶上。

    但是这些科研项目,和这位圆寒同学希望推行的素质教育,实事求是地讲,几乎没有任何关系。高考对我们这些做学问的人来说,那是一条必经之路,如果靠吹拉弹唱就能进好的大学,事实上正是对真正的人才的不公平。教育资源,是有限的。一所学校,一共就那么个专业,每个专业一共就那么多老师,就那么多设备,想进好的学校,必然就要跨过一定的门槛。

    如果这个门槛没有了标准,那么就会给人留下滥竽充数的机会,这才是真正有损国家和民族的利益。应试教育好不好,这点我不作评论,但是它确实是目前最公平合理的制度。是最有效的选拔人才的制度,希望圆寒同学,好自为之吧。但我更希望淼淼同学能坚持本心,不要让你刚才开的那个可怕的玩笑,变成可怕的现实。”

    钱穆恩短短几句说完。

    小崔正要点评,圆寒却先叛逆心理发作地抢话道:“那你说了半天,也没否定素质教育对国家科技发展起到的作用啊。如果应试教育和素质教育都没问题,那干嘛不选更轻松的?”

    可他话音刚落,演播室里就响起一声长叹。

    “唉……”林淼一脸无奈,叹完气后,默默把话筒朝向观众席。

    全场都是聪明人,异口同声:“先说是不是!再说对不对!”

    “谢谢大家的配合。”林淼把话筒收回嘴边,望向圆寒,开始动真格了,“我觉得圆寒真是挺有意思的,老是拿一些他自以为是的错误常识,来当作他思考问题的论据。圆寒,你去过美国和日本吗?你是怎么知道美国和日本搞的是素质教育?”

    圆寒死撑道:“我书上、报上看到的不行吗?”

    林淼点头道:“行!当然行!什么书、什么报?我明天就给他们出版社发律师函,居然敢欺骗我们的久经考验的素质教育战士、九门提灯圆咸鱼圆大人,把圆大人的智慧置于何地啊?”

    圆寒顿时脸色发黑:“你这样有意思?”

    “当然没意思,那我们就说点有意思的吧。”林淼严肃脸道,“你知道美国有两个考试,一个叫act,一个叫sat,听说过吗?”

    圆寒淡淡回答:“不知道,也没兴趣知道。”

    林淼道:“你当然没兴趣,这两个考试,全都被称为美国高考,是所有美国大学录取学生的最主要参考标准。你所谓的搞素质教育的学术科研圣地美国,我们假设他们现在搞的确实就是素质教育,那他们搞素质教育的核心,也依然是考试分数。古今中外,全人类都是这一套。素质教育的核心,仍然是应试教育。而且越高等的学校,对分数的要求越高。另外你知道现在美国能考进好学校的主要人群是哪些吗?”

    圆寒不说话。

    林淼道:“很简单,两类人,一类是家庭条件好的精英阶层白人小孩,他们能参加各种额外的课程培训,另一类就是家里盯得紧的,移民过去亚裔,中国人、日本人、越南人,这些儒敎文化圈的,重视教育的民族。

    这些人能考上美国的好大学,不是因为他们信了素质教育的那套鬼话,而正是践行了应试教育的路。他们是通过努力学习怎么解题,而不是通过吹拉弹唱上的大学。

    所以美国的素质教育,到底是个什么素质教育?是统治阶级为了把持教育资源,让一部分被统治阶级的人,傻乎乎地主动放弃跟他们竞争的机会,把最好的教育资源让出来给有钱人。

    美国的素质教育,说好听是素质教育,说难听的就是愚民教育。你倒好,自己考试无能,现在不知道从谁嘴里听到素质教育四个字,就拿来当作给你那个糟糕成绩擦屁股的手纸了。

    你擦得干净吗?

    中国要是真的如你所说,引入素质教育,国民素质只会越来越差。我们国家的人口红利才刚要起势,正需要大量的经过高考磨砺,做事认真、有毅力、能坚持的人来更好更快地建设国家,你倒好,就为了出风头,为了自己省力轻松,就不管别人死活了。
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